小学生玩游戏的利与弊

随着手机的应用，很多小学生都喜欢玩手机里面游戏，更是把大部分的娱乐时间都用在了玩游戏上面。有的家长认为，游戏和学习是不冲突的；也有的家长认为，小学生玩游戏，一定会影响到学习。其实，游戏对于孩子来说，是一把双刃剑，既有利又有弊。

小学生玩游戏的利与弊

利：可以帮助孩子放松心情，调节情绪。通过游戏华能拓展孩子的认知能力，想要玩转一款游戏，孩子必须得了解游戏的规则，人物的特点和技能，以及游戏中的注意事项，这些都可以大大提升孩子的认知能力，尤其是规则方面的了解，这对于孩子将来适应学校和社会规则会非常有帮助。

弊：影响学业，在大多数校 络游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平。过度玩游戏可导致：自我约束能力下降；学习兴趣减少，效率降低，不按时完成作业，成绩下降，严重者出现厌学、逃课、退学等。

语言不文明，在游戏中充满了许多骂人的肮脏语言，个别不文明的玩家还常在，公共聊天界面里，尽情显示其“骂人之能”，这些语言接触多了，自然会受到影响，久而久之，就可能在现实生活中脱口而出。

小学生玩游戏怎么引导

1、合理给孩子安排游戏时间

面对小学生玩游戏，家长不能太强硬，要让孩子对游戏与现实有个正确的认识，对孩子玩电脑的时间一定限制，先作业，奖励游戏时间，可以和孩子约定好，每天把作业写完后温习好功课，就可以玩30分钟左右的电脑，这样孩子的心里比较能接受，也不会耽误他的学业，慢慢控制时间，管理好时间，家长也可以下载些有趣的教育软件给孩子玩。

2、想办法转移注意力

每个孩子天生就向好，因此，孩子的兴趣爱好是多种多样的，并且更倾向于积极正向的兴趣爱好。父母平常在陪伴孩子的过程中，可以多多留意孩子，看他喜欢什么，除了游戏之外，什么东西能够让他集中注意力，让他积极主动的去做，甚至与孩子以往行为截然不同。所以，孩子除了玩游戏，肯定还有其它兴趣爱好。

3、制定规则，养成习惯

父母可以和孩子一起制定几条，玩游戏的规则。比如，做完作业才可以玩，每次玩多长时间，每周玩几次，不能破坏正常作息规律等。孩子能遵守就给予表扬，违反则给予批评，以暂时停玩电子游戏作为处罚，以此来强化正常行为，抑制不正确行为，并逐步形成良好习惯。

4、引导孩子正确使用网络

家长应该试着陪孩子一起上网，并在这个过程中让孩子明白一点：虚拟世界确实是一个丰富多彩的世界，但不是只有精彩的游戏而已。比如当孩子做完作业后，可以在网络上和一些小朋友聊天，也可以在网上听歌，看视频。当然还可以查到很多有用的资料，要让孩子学会利用网络的丰富资源。

5、邀请孩子重温童年的游戏

爸爸妈妈们对童年的游戏一定印象深刻，因为那时候没有绚丽缤纷的电视节目，没有美轮美奂的游戏界面。所以孩子们传承的游戏和自创的游戏层出不穷，例如：跳房子、折糖纸、抓石子、跳皮筋、翻花绳……我们可以趁这个时候来一场“童年游戏PK赛”，在愉悦身心的同时增进亲子关系。