首先，找出态度不正确的原因，找出问题，针对性地解决问题。帮助孩子指出问题的危害，做一个好孩子，必须不断地战胜自己。
其次，相信孩子是优秀的，克服困难，爱孩子，多鼓励，多交流，多交流。帮助他们树立战胜困难的信心和勇气。看到孩子的一点点进步，及时鼓励，帮助他树立克服困难的信心，激发学习兴趣。
三是家长共同教育，形成联合教育力量，共同为孩子的健康成长保驾护航。
这在不同的年龄有不同的处理方式。
越小的年级是矫正时间，因为孩子是听话的，没有太多的自主感。你告诉他该怎么做，他通常会这样做。就是要讲究细心管理，尽量德、智、体、劳综合管理，但要注意压力不要太大，这样孩子长大后总体心态会好很多。
小学一到三年级，从学习压力开始，孩子的主要日常生活以学习为中心，但学习压力不大，也是他们端正心态的好时期。
家长们可以花点力气，耐心等待教，指出他们不好的地方，也听孩子的话，但注意一定要有耐心，冷静，不要侮辱他们，伤害他们的自尊，也可以引入奖励。坚持一两年，把孩子的好心态变成习惯，管理起来会容易一些。
四年级以后，孩子的玩耍也慢慢的起来了，孩子们的学习态度很难端正，所以家长会觉得很头疼，但是这个阶段学习压力大，学习越来越难，反而更有乐趣的地方。
比较两个想要的舍弃坏习惯，努力学习，这个时候父母自学但不专业，不一定好教，所以父母主要是纠正生活习惯，教生活的道理，教他们勤奋是很重要的。
在学习中家长可以监督孩子的笔迹和批改等，认为他们也有独立意识，家长要学会与他们沟通，倾听他们的想法，给予他们必要的尊重，真正解决他们的学习困难，解释和说服他，想办法帮助他，但不能让他们有懒惰的想法，严格就是懒惰的问题。
父母自己应该是好的榜样，多告诉孩子成功人士的好态度，多树立榜样，让他们知道在学习态度上应该学什么。
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