1、孩子不愿上学,解铃还须系铃人,家长得先改变一些做法。首先别过分催促孩子上学,尤其不要用打骂、斥责、嘲讽、体罚的方式强逼其上学。向老师、同学了解在校情况,先排除有无经历学校应激事件。
2、即使不上学,要保证在家仍有正常作息,按时起床、吃饭、睡觉,避免昼夜颠倒,熬夜、赖床等情况。多留心孩子情绪,是否有易怒和极端语言出现。拒绝上学是行为现象,是露在海面上的冰山一角,而冰山下涌动暗藏的心理问题才是关键,要及早发现找专业的心理医生。
孩子不想上学可以带他去农村或者贫困山区看看:
在过去,人们为了吃饱肚子而拼搏努力。而在物质发达的当今,很多孩子享受着城市带来的便捷,吃好穿好住好,零食一大堆,玩具一大筐。生在城市,长在城市,自幼享受悉心呵护。孩子没有经历过父辈或者祖辈生活在农村的艰辛,不知道穷苦的日子是怎样的。
没有经历过贫困生活的孩子,又怎么会懂得珍惜眼前的幸福呢?如果孩子不想读书,就带他去农村老家看看。让他看看农民伯伯是如何劳作的,让他去农田体验插秧、灌溉、收割……要让孩子亲身体验到,生活点点滴滴都来之不易。孩子见识过生活的辛苦,体验过流汗的艰辛,才会懂得珍惜当下,好好学习。
在贫困落后的山区里,没有互联网,没有游乐场,没有购物广场……孩子不仅要喂猪喂牛,下田插秧,还要跋山涉水走十几里路去上学。被称为“冰花男孩”的王福满,在寒冬里步行了一个多小时的崎岖山路才到达学校。有孩子在“飞檐走壁”地求学,要攀下近30米高的悬崖,前往两公里外的学校上学。
可这些孩子,很早就当家了。他们没有时间玩耍,因为手里的活一直都没有停过。他们不会抱怨读书苦,因为知道那是改变命运最好的出路。即使上学的路再远再危险,也一定要去。带孩子去贫困山区看看这些孩子,再让孩子自己想一想,每天都有专人接送,还得人哄着去学校,这应该吗?
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