小学仿写句子的方法和技巧

在小学的作业中家长会经常看到要求孩子仿写句子，但是一部分小孩的仿写能力很差，所以总会向父母求助。但是这样下去也不是办法，孩子不能通过模仿造句，就无法锻炼他们的语言表达能力、修辞运用能力等，因此以下就是一些小学仿写句子的方法和技巧。

小学仿写句子的方法和技巧

其一，内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和例句的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。比如，感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面，一定要结合例句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果例句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

其二，仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内容上，小学生要重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。

在结构上，要重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

其三，修辞一致。在仿写中小学生要认真审题，看例句运用了什么修辞，仿写的句子也要用相同的修辞。比如 例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。

有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意，如运用的修辞手法与例句不属于同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。

小学语文学习方法

1、扎实基础知识，课本后的“三张表”要熟练掌握

小学语文课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是这门科目基础知识。学习每一课课文的时候，孩子就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。

基础知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。并且基础知识如果没有熟练掌握，高年级写作业和写作文也会受到阻碍，有的小孩不想写作业，就是因为做题时不会写的字太多。

2、课外阅读

这点太重要了，家长一定要让孩子养成每天阅读的习惯，博览群书是培养他们文学素养最重要的途径，大量的课外阅读是提高小孩的语文水平不可替代的手段。

成绩好的孩子，绝大多数都是喜欢阅读课外书的，看得多，见识就广，积累就多，阅读能力也会越来越强。当然阅读也是有方法的，有些书需要泛读，有些书需要精读。别说没时间，每天看半个小时书就够了。

3、勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，作为过来人家长都有这样的体会：写作文，要先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。