初一补数学有用吗

由于数学学科的严谨性，很多初一学生因为没有过渡好小升初的转变，导致初一成绩不理想，家长针对孩子出现这种情况，要及时去引导他调整，适当给予辅导。针对这种情况，我们来看一下初一补数学有用吗？

初一补数学有用吗

有用的。初一学生数学成绩差，越早解决越好，因为初中数学在初二初三会有些难度，还有初中的数学要作为高中的基础知识，所以如果孩子初一数学较差，还是应该提早解决，但还是尽量培养兴趣，不要让孩子产生厌学心理。家长可以尝试性选择给孩子补课，让孩子及早找到学习数学的方法，培养学生学习数学的兴趣。

初一数学学习方法

1、养成复习习惯

经常归纳总结学过的知识，培养复习习惯。刚开始时，可跟着老师总结一节课或一个单元的内容，一个阶段后可根据老师提出的复习提纲，自己带着问题去钻研课文，最后过渡到由自己归纳，促使自己反复阅读课文，及时复习，温故知新。

2、及时纠错，学会管理

初一学生对自己的课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练，不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。初一学生要管理好自己的数学笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。学生要知道这可是大考复习时最有用的资料，千万不可疏忽。

3、掌握思考的方法

“思”指初一学生的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。

因此，初一学生在学习中要做到：（1）敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考；（2）善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考；（3）反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

4、重视实际应用的复习方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，有老师明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”。例如复习一元二次方程可做以下四道题：

（1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3，求实数a的取值范围。

（2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有两个实数根，确定实数m的范围。

（3）方程x2+（m-2）x+5-m=0的两根都大于2，确定实数m的范围。

（4）已知三角形两边长a、b是方程2x2-mx+2=0的两根，且c边长为8，求实数m的范围。