语文适合一对一补课吗

有的孩子语文基础差的一塌糊涂，家长实在是看不下去了，担心再不补救，孩子就毁了。这时候很多家长会选择给孩子一对一补课，想让孩子有个快速的提升，针对这个问题，我们来看一下语文适合一对一补课吗？

语文适合一对一补课吗

因人而异，家长可以适当尝试。虽然一对一补习，更加的有针对性，但是家长也不能忽视学生的需求。面对不想补课的孩子，家长可以适当引导孩子自己制定复习计划，这样孩子的复习更加有效率，学习起来更加的有质量。家长得根据孩子的个人意愿，因为不是所有人都愿意补课的，切记不要强制给孩子安排，否则容易适得其反。

语文不好如何复习

1、学生可以每天要求自己在规定的时间里，识记一定的字词，然后进行听写检查。写错的进行重复抄写，再次听写，对于词义，只要能用自己的话说出大概意思就可以。同时，学生要重视语文古诗文的复习，明确它的复习范围。识记古诗文是基础，最重要的是理解古诗文的含义，能联系实际正确运用古诗文。从学生考试来看，机械识记一般没什么问题，错误最多的就是理解识记。

2、语文阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。如果阅读能力差可以练习掌握一下快速阅读的能力，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养眼脑直映的阅读方式，提高阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

3、每个周末，写一篇周记，锻炼自己的写作能力。周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。家长在读孩子的周记时，要及时对他写得好的地方提出表扬，增强孩子的自信心，让他有动力继续写下去。

4、要重视能力迁移转化。语文成绩要真正做到稳定且优异，一定要坚持高质量阅读，不仅要博览群书，而且善于练习。多写读书笔记、日记，多做阅读分析，在高质量练习中把阅读积累转化成解题能力。

语文考试时再把平时学到的知识，掌握的方法综合运用到考试中，这样才能考出好成绩。家长要引导孩子不能只停留在阅读上，要重视能力的迁移，要把阅读掌握的知识转化为考试能力。