小学英语基础差的学生如何补救

英语这个科目大部分都是在孩子小学三年级的时候，开始学习。但是即使在这个起步阶段，有的孩子也没有把基础打好，那之后又怎么能学好更难的知识点呢？而且大部分的家长都不希望自己的孩子落后于人，所以如何补救就成了问题。

小学英语基础差的学生如何补救

1、重课本

家长现在没必要让孩子做课本以外的英语阅读，假如孩子基础不好，那就更要注重课本，课本里的句子读熟、背会，比做课外阅读理解强100倍。

因为基础的语法、逻辑都在课本里，所以家长帮孩子把课本弄明白就行。如果家长自己不会读，那就让孩子大量听音频，毕竟现在各个渠道都有教材相对应的音频。

2、激发学习兴趣

孩子感兴趣的事情， 往往能够激发他们努力学习，所以家长要学会激发孩子对小学英语的学习兴趣。可以通过看动画、听音乐、看画册等方式，培养孩子学习的兴趣。特别是动画片，简单的那种，孩子在看动画片的时候，会对这个科目产生浓厚的兴趣。

3、提前预习，理解课本内容

家长要帮助孩子学会提前预习并尝试理解课本内容，对即将上课的内容有个大致的了解。这样可以帮助小学生培养自主学习的能力，也能让他们在预习的过程中，圈出自己不懂的知识，从而在课上更认真地听讲，提高学习效率。

4、单词拆音

众所周知，英语有28个辅音音素和20个元音音素。所谓的“单词拆音”，指的是将单词按音节进行分隔，这样做的好处是，孩子见到一个单词，就可以大体上发出音来，或者叫“拼读”出单词，即所谓的“见词能读”。

5、多背单词

基础差的同学，英语成绩往往也不好。英语讲究“力降十会”，只要把单词先背过，80%以上的问题都会迎刃而解。家长先让小学生把本学期的考试范围内的单词都背过，有余力最好把之前的单词都背过。等背过单词再去参加考试，相信孩子会收获一个惊喜。

6、为孩子创造良好的学习环境

作为家长，要给孩子创造良好的学习环境。例如，在家里，孩子应该有自己独立的学习空间，他们学习的时候家长不要大声说话。也可以嘱咐老师在学校适当观察孩子的情况，让孩子多和同学沟通，多问英语成绩好的同学问题。