偏科学生的应对措施

在孩子们学习的过程中，总会有那么一两门科目是学生不喜欢学的，因为学习兴趣不高，慢慢的就会出现偏科的现象。当学生出现了偏科的现象之后，家长一定要帮助孩子尽快纠正过来，这样才不会影响孩子以后的学习。

偏科学生的应对措施

1、树立自信心

孩子如果出现了偏科，家长不要太着急，首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。

2、放弃难题，吃透课本

具体来讲，那就是建议同学们放弃做难题，先专注基础题，多做课本上的基础练习，多花时间把课本吃透。我们的目标，先定为及格，及格之后，再逐步向优秀迈进。对待弱科，就要把目标先放低，看到自己任何一点微小的进步，用这个进步来激励自己继续努力。

3、对偏科要以基础知识掌握为主

偏科学生，一定要以基础知识为核心，保证自己能够会的题型的得分率。因为不管高考还是中考，基础知识总是占了最多的分数。只要能那些基础部分的题目，至少就拿下了80%的分数。同时要重视对考纲的研究，加强应试能力的训练，找准考点及得分技巧。特别是对弱势科目的最薄弱环节的突破。

4、多做一些用脑的题目

想避免和纠正偏科的问题，我们需要多做一些用脑的题目。以语文为例，尽管抄写生字词是一个必经的学习过程，但是在这个过程中，生字词的结构、字的组成、字的意思、字的规律，我们都可以用脑来思考，引导孩子多做发散思维的题目，靠这些题目，激发对语文学习的兴趣。

5、掌握科学有效的学习方法

如果孩子是由于对某门课程的学习方法不正确而学习效果不佳，以至于造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。所以家长在关心孩子提高成绩的同时，最好能与孩子一起探讨一些关于这门课的学习方法，掌握科学有效的学习方法，以帮助孩子提高学习效率，增强自信。

6、循环记忆

偏科学生在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周可以花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习计划。这样长期坚持下去，不但能够提高学习记忆力，还能够树立学习的自信和兴趣。