孩子应用题差怎么训练

2023-12-10 17:38 598人阅读

现在很多家长在辅导孩子做应用题的时候，常常就是鸡飞狗跳的场面，完全没有了之前母慈子孝的场面。但是这部分的题目在小学数学考试中占得分值很高，如果孩子把这部分的分数丢了，那么最后很有可能出现不及格的成绩。所以面对孩子应用题差的情况，家长要怎么训练他们呢？

孩子应用题差怎么训练

1、至少要读题两遍

拿到题目之后，孩子至少要读题两遍。为什么要读题？因为有些题目读着读着其实答案就出来了，那么更重要的，就是要从题目中得到有用的信息，也就是“你知道了什么”。家长要引导孩子用笔勾画出这些有用的信息，比如数字、多、少、倍等等这样的字眼。

2、掌握一些典型题的基本特征

典型应用题的数量关系在于把握其特征，之所以称其典型，也是因为其具有某些可以把握的特征，这些特征如能清楚把握，无疑会对灵活解答起到很好的辅助作用。比如，平均问题，其特点是：有几个不相等的数，经过移多补少，使它们完全相等，但总数不变，求这样的相等数，即平均数。

3、一题多解的练习

中高年段的孩子，特别是高年段的孩子，家长要鼓励他们一题多解，这是训练他们灵活思维的一个好方法。当孩子学会从不同角度思考分析问题，用多种方法解答同一问题，就可以促进他们知识、智慧同时增长。而且这样的练习，可以充分调动起孩子主动思维的积极性。

4、增加阅读量

数学应用题的理解能力跟孩子的阅读量有关，题中有些关键词需要他们能够理解正确。比如一些关键词：提高与降低、上升与下降、增加与减少等，这些词经常会出现在题中。

有些孩子文字理解能力差，对于题目的理解就会出现错误。因此家长要从小培养孩子阅读的习惯，让他们通过读懂这些关键词，弄懂其真正的含义。

5、适当的刷题

小学数学的类型题并不是很多，很多题目都是有一定的解题之规的，掌握了常规的解题方法，这类题中的绝大多数是能够快速做出来的。而且不同类型题之间也是有相互关系的，比如说平均数问题，孩子就可以用平均数问题的方法来解决鸡兔同笼问题，也可以解决浓度问题。

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