阅读理解能力差的原因
有很多学生的成绩差的主要原因就是阅读理解能力差，数学理解不了题目就无法正确答题，而语文更是如此，还有很多阅读题。因此学生的阅读理解差的话一定要重视起来，首先要做的就是找到原因。
阅读理解能力差的原因
1、不会提炼与概括
由于缺乏提炼与概括能力，在解答语文阅读理解题时，常常会看到一些孩子特别容易丢分，有时会错误理解，有时干脆只能空着不答。在解答数学应用题时，阅读理解能力差，同样也会经常出现答错题的现象。看来不管哪一学科，提炼与概括能力都必须要加强训练。
2、阅读时间不足，阅读量不够
随着年龄增长，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。没有足够的阅读量，孩子的认读能力和理解能力都会受影响，进而经常出现添字、漏字、漏行、替词、重复、颠倒、认读不流畅、认读速度慢等问题。
阅读能力差的原因
在孩子的学习中，阅读能力是一项非常重要的学习能力，无论学习什么课程，都需要能够阅读书籍或问题。如果孩子的阅读能力较差，家长就应该先寻找出现这样问题的原因，然后多做一些事情来帮助孩子提高这一能力，这样他们才能提高学习能力。
阅读能力差的原因
1、态度不端正，求大概准确，“简简单单”答题的现象多
有些学生学习习惯、学习态度不端正，懒散、拖延、依赖等不良心理直接影响阅读的准确性。有的学生在阅读之前，有简简单单读原文的心理，“厌读”的心理存在，以致看、读、做题时养成了一种潦潦数语而已的坏习惯。
只有较少的人能认真地从头到尾细致地读完文章，断章目测者居多，导致在现代文阅读中，有些学生一遇到做主观表述题时就内心发怵、茫然，无处入手，语言思维表达能力差。
2、对所读主题缺乏足够的背景知识
数学理解能力差的原因
很多数学成绩不理想的孩子，他们的理解能力一定也存在着问题。要知道数学理解能力，是孩子学好这门学科的入门技巧，同时也是他们学习能力的一种表现方式。针对这个问题，我们今天来分析一下数学理解能力差的原因是什么？
数学理解能力差的原因
1、对基础内容理解不透彻
在考察一个学生到底是学习的不够扎实，还是理解力不够的时候，其实有一个非常简单的检验方式，那就是让学生按照自己的理解，把一个公式的推导过程解释一遍。很多学生对于基础内容，比如公式、定理的理解只有70%，看似好像自己已经学会了，但是在实际做题的时候反而运用知识点不灵活，这都是因为对基础内容理解不透彻导致的。
2、缺乏兴趣
孩子数学理解能力差，是因为他们不愿意学习这个学科，对这个学科缺少学习兴趣，家长可以在生活中不断的去培养的学生们学习数学的兴趣，数学和生活中的一些事物关联也是很大的，所以如果看到生活中一些和其相关的事物，我们可以让孩子自己思考，如果还能够找到答案，那么我们相信，经过一段时间，他一定会爱上这个学科。
孩子初中语文阅读理解能力差怎么办
在初中语文的考试中，阅读理解和作文几乎占了一半的分数，由此可见学好阅读理解和作文的重要性。如果孩子阅读理解能力差的话，那么一定会影响到孩子的语文成绩，所以不管是家长或者是孩子都应该重视起来。
孩子初中语文阅读理解能力差怎么办
1、学会略读
略读的目的主要是快速浏览，了解作者最重要的主张，或者这到底是一本怎样的书。在略读的过程中，可以先读“目录”，因为很多目录就是简略的纲要，直接揭示了文章的主要事件。然后根据理解的主题，挑几个章节，念个一两段，或者读两三页，加深一下总体印象。通过略读，初步了解，节省了时间，掌握了重点。
2、培养分析思维
孩子初中语文阅读理解能力差，要注重培养孩子的分析思维能力，家长可以通过提问的方式引导孩子思考文章的主题、中心思想以及作者的意图等。同时，家长还可以鼓励孩子在阅读过程中进行标记、做笔记，帮助他们更好地理解和记忆文章内容。
初中语文阅读理解能力差怎么提高
初中语文涉及的题目类型相比小学，要有很多变化，诗词理解和现代文阅读，都增加了一些难度，很多孩子在做阅读类型题的时候，往往总是抓不住文章中的重点部分，阅读理解能力比较差，所以语文成绩比较低。阅读理解很多孩子都摸不着头脑，不知道该如何学习，下面我们可以一起来讨论一下这个问题。
初中语文阅读理解能力差怎么提高
1、提高阅读兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。有的同学看小说会废寝忘食，阅读有趣的书时兴趣盎然，都是因为“乐此”，才“不疲”。心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。
2、适当的训练阅读理解能力
初中语文阅读能力的提高，是离不开适当的阅读训练的。首先是要提高阅读的速度，进行快速阅读训练。因为阅读速度越快，就可以节省越多的时间，节省下来的时间就可以去阅读更多的书籍。但是阅读速度并不是一朝一夕就可以提高的，它是一个长期的过程，并且不能长时间的中断，如果长时间没有进行快速阅读训练，那么阅读速度也会渐渐恢复原样。
小学四年级阅读理解能力差怎么办
四年级语文差的学生，大部分是由于他们的阅读能力不好，导致他们的学习出现问题，学不好。因此，学生想要提高语文学习成绩，首先就要改善自己阅读理解能力差的问题。针对这个问题，我们来了解一下小学四年级阅读理解能力差怎么办？
小学四年级阅读理解能力差怎么办
1、加强积累
无论是从字词上，还是从阅读上，小学生都成熟了许多。因此，四年级的语文，相应来说，比较好学一些。在学习四年级语文时，需要加强积累，向更大难度和更多的量发展。比如作文的写作上，字数就要有所提高，不能再如三年级同学那样，只写一两段，四年级同学，应该有完整、具体叙事的能力，在语文学习当中，需要侧重这一点。
2、细心阅读
细心阅读是答题的基础。无论是读原文，还是读问题，都不能走马观花，一目十行，一定要细细地读，在心里一字一句地默读。可以边读，边勾画，对关键语句做好标注，通过细心阅读，了解文章内容，把握文章主题思想；了解问题要求，判断答题大致范围，久而久之，学生的阅读理解能力自然也就得到了提升。
阅读理解能力差怎么提高
阅读理解能力是学生学习的基本能力。阅读是语文考试中必考的题型，也是最难得分的题型。要想拿到阅读的分数，就必须具备良好的阅读理解能力。所以那些阅读理解能力差的学生，要想办法提高自己这方面的能力。
阅读理解能力差怎么提高
1、日常阅读训练
即使读了很多书，阅读理解还是不会做，这样的情况也不少见。如果说，孩子已经读了相当多的书，那其实这个时候再来增加阅读理解训练的话，提高阅读理解能力是指日可待。有一定的文学常识，有一定的知识积累，再来一点阅读技巧，日常阅读训练坚持一两个月，阅读理解能力就会有质的飞跃。反之，只做题不阅读也是不行的。
2、要充分发掘题干中隐含的有效信息
要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。因为题干中往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法……特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。所以，除了耐心读文之外，细心读体是最关键的。
